今年度最後の発表朝会は、１・２年生の発表でした。
　1年生は、生活で学習してまとめた「自分ものがたり」を発表しました。
　2年生は、国語の学習の発表でした。自分で調べた身の回りにある「あな」のことについて、画像を示して「この穴なあに？」から始まり、どんな役目があるのか調べたことを発表しました。
　ちくわのあな、木琴の下に付いている筒のあな、消火栓の扉に付いている丸いあななどについて、あなの役目を知るよい機会になりました。

投稿日：2024/03/09 12:15 アクセス数：94

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　2日目の全校遊びは、３・４年生が担当でした。 　跳び箱、大玉転がし、鉄棒、平均台、ドリブルなどの障害物をこなしながら、体育館を一人1周ずつ走ります。2チームに分かれてのリレーでした。 　勝敗が...

　今日から4日間連続で昼休みに全校遊びが行われます。 　初日は、１・２年生が担当でした。しっぽとりゲームをアレンジした遊びでした。赤組と青組に別れてそれぞれの色のスカーフをしっぽにして取り合いま...

　５限の様子から・・・ 　１・２年生は、生活の時間でした。明日の全校遊びに向けて、自分のしゃべるところの原稿チェックをしていました。 　３・４年生は、読書の時間でした。今日は、みんながソファーで...

　5限の様子から・・・ 　１・２年生は、読書の時間でした。図書室で、5人揃ってソファーに座って仲良く本を読んでいました。なんとも微笑ましい光景でしょう。 　３・４年生は、社会の時間でした。昔の道...

　今日の児童朝会は、委員会の引継ぎ式でした。 　昨日、今年度最後の委員会の時間がありました。今年度の振り返りと来年度がんばりたいことなどが話し合われました。 　今日は、今年度の委員長から来年度の...

　3限の様子から・・・ 　１～３年生は、体育の時間でした。ボール遊びで、ベースボール型ゲームをしていました。3人ずつに分かれて、キックベースボールのようなゲームをしていました。 　４年生は、国語...

　６限の様子から・・・ 残念ながら、１・２年生は下校してしまいました。 　３・４年生は、３年生は書写、４年生は社会と変則的な時間となりました。 書写は、教科書の字をすべて書いてしまったので、３年...

　５限の様子から・・・ 　１・２年生は、生活の時間でした。おもちゃづくりの振り返りをしていました。 　３・４年生は、読書の時間でした。図書室の暖房がなかなか温まらなかったので、教室で本を読んでい...

　今年度最後の学習参観を５限に行いました。どの学年も学習のまとめを観ていただきました。 　１・２年生は、生活科の学習発表で、自分が成長したことをまとめたものを発表しました。１・２年生でも、ＧＩＧ...