５時間目の様子から・・・
１・２年生は、キャリアパスポートの１年の振り返りを書いていました。１年間のがんばりや成長を感じることができたかな。
３・４年生は、体育の時間でした。前回に引き続き、跳び箱に取り組んでいました。開脚跳びだけでなく、今日は台上前転に挑戦している子もいました。
６年生は、理科の時間でした。電熱線の発熱の実験をしていました。細い電熱線と太い電熱線ではどちらが発熱量が多くなるのか、発泡スチロールが切断されるはやさで比較していました。発砲スチロールが溶けるにおいに苦戦していました。

投稿日：2023/02/21 17:57 アクセス数：220

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１・２年生が、生活科の学習で、校外学習に出掛けてきました。 １・２年生は、春から夏にかけて学校の花壇の世話をしたり、地域のお花の先生から７月にはフラワーアレンジメント、１２月にはリースの作り方を...

５限の様子から・・・ １・２年生は、読書の時間でした。本の貸し出しは、本についているバーコードによりコンピュータ管理されていますが、１・２年生も自分でコンピュータを使って処理しています。 ３・４...

なかよしタイムに、児童総会なるものをやってみました。 ６年生も初めての経験で、計画、準備、リハーサルとかなりの労力を使っていました。 子どもたちの自治能力を高めることが１番のねらいです。子どもた...

今日の発表朝会は、１・２年生による発表でした。 国語の学習の発表として、１年生は「のりものクイズ」を、２年生は「穴のやくわりクイズ」をしました。どちらも難問でした。 　クイズの後は、ダンスを披露...

５限の様子から・・・ １・２年生は、生活科の時間でした。１日の生活を振り返えろうということで、朝と学校から帰ってからどんなことをしているのか発表し合いました。その中で、そんなこともしているのと、...

５限の様子から・・・ １・２年生は、国語の時間でした。１年生は、音読をしていました。丸読みです。自分の読みたいときに起立して読みます。複数人起立したときは、一緒に声を合わせて読みます。 ３・４年...

５時間目の様子から・・・ １・２年生は、２０日（月）に生活科の学習で行く、花屋さんへのインタビュー内容を考えていました。しっかり、インタビューできるかな。 ３・４年生は、１６日（木）に行われる児...

５時間目の様子から・・・ １・２年生は、図書館で本を借りて教室に戻ってきたところでした。教室で読書をしたり、６送会のメッセージ書きをしたりしていました。 ３・４年生は、保健の学習をしていました。...

今日の１時間目かな？ １・２年生が、６年生に「６年生を送る会」の招待状を渡しに行きました。 　きょっと緊張気味の１・２年生。６年生も照れくさそうにしていました。しかし、とってもうれしそうでした。