２時間目に１年２組が算数授業をしました。『たすのかな　ひくのかな』という単元学習の授業です。「さきさんは、どんぐりを１０個拾いました。妹は、さきさんより３個少なかったです。妹は、何個拾いましたか。」という問題です。この問題は、単元学習の「最後のミッション」です。子どもたちからは「図に描くと、分かりやすい」という発言がすぐに出てきました。【図に描いて、計算の仕方を考えよう】という授業のめあてに自然と向かっていきました。子どもたちは、計算の仕方について、ノートにかいた自分の考えを友だちに伝えました。その後、子どもたちは、実物投影機を利用してノートを拡大し、考えを学級全体に説明しました。そして、黒板を使って、意見を交流し、みんなで考えた計算の仕方で、答えを出すことができました。最後に、子どもたち１人１人が、ノートに丁寧に計算の仕方をまとめたり、学習の振り返りを書いたりしました。

投稿日：2021/01/14 18:53 アクセス数：787

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